毕业于吉林师范大学，工作多年，积累了丰富的教学经验。并且连续三年带毕业班的教学工作，

善于让学生理解知识的内在联系。站在高处俯视化学学科的脉络，让学习有方向感。紧抓教材

的重点，难点，考点，针对学生的薄弱点有效地进行教学，效果明显。高三的学生帮助全面清

理高考中的重点、难点、疑点，并用经典高考过的原题加以巩固提高。可以让孩子掌握切合自

身的学习方法，所教的孩子成绩优异，最幸福的是赢得了家长的信任，孩子们的喜爱！在化学

教学中，细心，耐心，讲课风趣幽默、通俗易懂！

2011年观摩教学活动中，所执教的课获一等奖。同年，在优质课评选活动中，所执教的课获市级一等奖。

2012年，在高中说课比赛活动中，被评为一等奖。

2014年，在电教课评比活动中，执教的课获一等奖。同年获“优秀教师”称号。

2015年，获“优秀班主任”称号。

高老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱。平易近人；

注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃。上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，

使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误。最重要的

是，老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总

之，老师是一个不可多得的好教师。高Y老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举

例充分恰当。对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

· “璞玉”战高考