在教学的过程中重视学生的自主学习，高中的学习是一种半自主的学习状态，

学生的主观能动性以及自主学习能力对于高中生的学习成绩将起到决定性的作用。

在课堂上注重学生的课堂状态，积极调动学生的积极性，会让更多学生有分享自己解题方法的机会，

引导学生根据已经学过的知识解决问题，而不是直接给出具体答案。

同样能做到一题多解、多题同解，开放学生思维，最终达到提升学习成绩以及学习能力的目的。

刚开始上朱老师课的时候就觉得朱老师与其他数学老师很不一样，同样的问题他讲出来好像简单了许多。

由于能听的懂了，慢慢的对于数学的兴趣也起来了。希望以后在朱老师的课上能够继续进步。